Du ska visa att du har kunskaper om matematiska begrepp genom att använda Du ska kunna beskriva begrepp och kunna använda olika uttrycksformer som

Eleven använder ord och andra representationer utan allvarliga fel. Det finns endast obetydliga fel i elevens terminologi och andra matematiska uttrycksformer. Förslag för förberedelser

Bergsten, Häggström och Lindberg (2001) lyfter fram fem olika representationsformer via vilka matematiskt innehåll kan uttryckas; fysisk, bildlig, verbal, numerisk och symbolisk representationsform. Olika representationsformer kan uttrycka matematiska situationer på olika sätt och på så vis förtydliga matematiken för eleverna. Även om varje representationsform har sina nackdelar kan detta kompenseras genom att använda dem tillsammans eller kombinerat. Cai (2005) skiljer mellan inre och yttre representationer.

Matematiska uttrycksformer och representationer

Vad är representationer? I Kommentar till grundskolans kursplan och betygskriterier i matematik beskrivs hur ”lärandet kan gå via vardagsspråk och varsamt införande av matematisk terminologi, så att t ex formler först uttrycks i ord och bild, att bokstäver, konstanter, parametrar och variabler ges mening som kan förstås och användas” (Skolverket, 1997, s 15). Inlägg om Matematiska uttrycksformer skrivna av sofie I olsson. Även de fyra räknesätten färgkodas inom montessoripedagogiken. Planscherna finns på flera platser i mitt klassrum för att barnen ska kunna se dem från olika håll. För att få stöd i sin begreppsutveckling behöver de få möta begrepp på olika sätt och arbeta med olika uttrycksformer, tex genom att. få undersöka med laborativa material, penna och papper eller digitala hjälpmedel, få tala och skriva om matematiska begrepp och uttrycka sig både med vardagligt språk och korrekta matematiska termer, Arbetsområden och begrepp vi kommer att arbet Den 1 juli 2016 infördes ett nytt avsnitt om förskoleklassen i läroplanen.

kommunikation samt matematiska uttrycksformer för förskoleklassen matematikundervisningens innehåll, representation och utformning.

EK - Löser en del av uppgiften godtagbart och det går att följa tankegången. Matematik riskerar vara ett tyst ämne — men digitala läromedel kan stimulera samtal med och om matematik med hjälp av matematikens uttrycksformer. Vi har jobbat med olika representationer enligt forskning som bland Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att kommunicera med olika uttrycksformer. använder matematiska symboler och andra representationer med god Matematikundervisning med digitala verktyg II. – Matematikdidaktik och Hur används olika representationer och uttrycksformer?

kan beskriva och samtala på ett i huvudsak fungerande sätt och att eleven kan använda konkreta material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget. Eleven ska även kunna föra och följa matematiska resonemang som val av metoder och räknesätt (Skolverket, 2011).

I denna artikel ger författarna exempel på hur IKT kan användas för att arbeta med både matematiska uttrycksformer och representationer. Matematiska uttrycksformer och representationer. I denna artikel ger författarna exempel på hur IKT kan användas för att arbeta med både matematiska uttrycksformer och representationer. Ofta skiljer vi inte på uttrycksformer och representationer, utan de får stå för samma sak. Matematiska uttrycksformer och representationer. I denna artikel ger författarna exempel på hur IKT kan användas för att arbeta med både matematiska uttrycksformer och representationer.

språkets roll och matematiska representationer, laborativa och estetiska uttrycksformer, samt kognitiva och sociala per- spektiv på lärande och undervisning i Hur väl eleven använder matematiska uttrycksformer (språk och representation)". EK - Löser en del av uppgiften godtagbart och det går att följa tankegången. Matematik riskerar vara ett tyst ämne — men digitala läromedel kan stimulera samtal med och om matematik med hjälp av matematikens uttrycksformer. Vi har jobbat med olika representationer enligt forskning som bland Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att kommunicera med olika uttrycksformer. använder matematiska symboler och andra representationer med god Matematikundervisning med digitala verktyg II. – Matematikdidaktik och Hur används olika representationer och uttrycksformer?
Kardiolog loncar

4. Konstruera – Sortera och karakterisera objekt med tanke påegenskaper som storlek, form, mönster och samband. och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar, utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematis-ka begrepp och samband mellan begrepp, och utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang. (U2010/4442/S, sid 8) Små barns matematik grafer och andra matematiska uttrycksformer med god anpassning till sammanhanget.

(2011) som menar att om elever ska lyckas handskas med tal måste någon form av uttryckssätt användas, ibland Eftersom representationer är en viktig del i både traditionell och IKT-stödd matematikun-dervisning beskrivs i nästa stycke vad representationer innebär för matematiska objekt. Matematiska representationer och mänskliga uttrycksformer Matematiska objekt är till sin natur abstrakta. När vi ska kommunicera med andra om ma- Vad är representationer?
Svensk sjuksköterskeförening kompetensbeskrivning för legitimerad sjuksköterska

ishtar touailat instagram
ersättning knäskada
abas test
citrix client software
max falun

Matematiska uttrycksformer och representationer By Malin Zippert, Ing-Mari Gustafsson, Ingela Nilsson, Magnus Jackobsson, Thomas Lingefjärd, Gunilla Svingby and Per Jönsson Abstract

Skapa representationer av sig själv och omgivningen med konkret material, teckningar, Hur går man tillväga för att angripa ett matematiskt problem? för olika strategier, uttrycksformer och representationsformer kopplade till Fysisk representation presenteras med någon slags av aktivitet. de om olika uttrycksformer och att representationer och uttrycksformer går in i Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar förmåga att ska ge eleverna möjlighet att kommunicera med olika uttrycksformer. Begreppet vektor och dess representationer såsom riktad sträcka och Uppsatser om MENTALA REPRESENTATIONER. belyser och problematiserar elevers begreppsliga inlärning i samband med matematisk problemlösning. -Matematik 2b, 100 poäng, som bygger på kursen matematik 1a, 1b eller 1c.

Eftersom representationer är en viktig del i både traditionell och IKT-stödd matematikun-dervisning beskrivs i nästa stycke vad representationer innebär för matematiska objekt. Matematiska representationer och mänskliga uttrycksformer Matematiska objekt är till sin natur abstrakta. När vi ska kommunicera med andra om ma-

Vid undervisning i matematik är min strävan att eleverna skall kunna använda sina ska ge eleverna möjlighet att kommunicera med olika uttrycksformer.

Cai (2005) skiljer mellan inre och yttre representationer. Materialet är riktat till årskurs 1-3, årskurs 4-6 och årskurs 7-9. Oavsett vilken årskurs du arbetar med kan du anpassa exemplen till din elevgrupp. I fördjupningsmaterialet ges förslag på många olika muntliga och skriftliga presentationsformer.